Сельская школа – колыбель образования

«Шко­ла состав­ля­ет гро­мад­ную силу, опре­де­ля­ю­щую быт и судь­бу наро­дов и госу­дар­ства, смот­ря по основ­ным пред­ме­там и прин­ци­пам, вло­жен­ным в систе­му школь­но­го обра­зо­ва­ния». – Д.И. Менделеев

В памя­ти каж­до­го чело­ве­ка на всю жизнь оста­ют­ся вос­по­ми­на­ния о дет­ской поре, пер­вом уро­ке, послед­нем звон­ке, запа­хе све­же­вы­кра­шен­ных парт. Отго­лос­ка­ми дале­ко­го про­шло­го ино­гда выпа­да­ют из ста­рых аль­бо­мов зава­ляв­ши­е­ся, дав­но забы­тые ста­рые фото­гра­фии. Из них выгля­ды­ва­ют незна­ко­мые дет­ские лица, при­че­сан­ные уже не по моде, оде­тые в смеш­ные одеж­ды чужие дети. Сре­ди них едва ли узна­ешь себя, раз­ве что гла­за выда­ют еще зна­ко­мый ого­нек, до сих иду­щий с тобой по жизни.

Одноклассники…Это такие люди вокруг, кото­рые появи­лись в тво­ей жиз­ни очень дав­но и до сих сопро­вож­да­ют тебя. С неко­то­ры­ми из них ты сидел за одной пар­той, с дру­ги­ми пер­вый раз попро­бо­вал пиво, с тре­тьи­ми ходил к девчонкам.

Все эти собы­тия, людей, вос­по­ми­на­ния объ­еди­ня­ет одно поня­тие – шко­ла, и оно есть у каж­до­го. Люди сред­не­го воз­рас­та и стар­ше, как пра­ви­ло, обу­ча­лись в совет­ских шко­лах. В совре­мен­ное вре­мя изме­ни­лись про­грам­мы обу­че­ния, под­хо­ды к вос­пи­та­нию, науч­но-тех­ни­че­ский про­гресс ввел новые пара­мет­ры сред­не­го обра­зо­ва­ния. Одна­ко, оста­лось еди­ное пони­ма­ние, что шко­ла – это осно­ва вос­пи­та­ния и ста­нов­ле­ния гражданина.

Наше обще­ство береж­но отно­сит­ся к исто­кам обра­зо­ва­ния, ведь сред­няя шко­ла явля­ет­ся осно­вой даль­ней­шей обра­зо­ва­тель­ной систе­мы. Уже с парт шко­лы моло­дые люди опре­де­ля­ют­ся, кем будут в жиз­ни даль­ше, какую про­фес­си­о­наль­ную сте­зю выберут.

На сего­дня в Казах­стане функ­ци­о­ни­ру­ет более 7 тысяч сред­не­об­ра­зо­ва­тель­ных школ, из них 70 про­цен­тов нахо­дит­ся в сель­ской мест­но­сти. Дефи­цит школь­ных мест в 288 тысяч чело­век будет покрыт стро­и­тель­ством допол­ни­тель­ных 1 000 школ. В сред­нем на одно­го учи­те­ля при­хо­дит­ся око­ло 10 уче­ни­ков, при этом име­ет­ся нехват­ка учи­те­лей в сель­ской местности.

Как видим из ста­ти­сти­ки, боль­шая часть насе­ле­ния Казах­ста­на полу­ча­ет обра­зо­ва­ние в сель­ской мест­но­сти. И это логич­ные циф­ры, посколь­ку Казах­стан аграр­ная стра­на с пре­об­ла­да­ю­щим сель­ским насе­ле­ни­ем. Имен­но аул явля­ет­ся постав­щи­ком кад­ров во все сфе­ры жиз­ни стра­ны: про­мыш­лен­ность, нау­ку, аграр­ный сек­тор и так далее. Туда надо направ­лять моло­дые педа­го­ги­че­ские кад­ры после окон­ча­ния спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ных ВУЗов.

Уже сего­дня про­дол­жи­тель­ное вре­мя дей­ству­ют госу­дар­ствен­ные про­грам­мы по сти­му­ли­ро­ва­нию мигра­ции в село моло­дых кад­ров. При этом учи­те­ля сель­ской мест­но­сти полу­ча­ют доста­точ­но высо­кие и ста­биль­ные зара­бот­ные пла­ты, поз­во­ля­ю­щие обес­пе­чить достой­ный образ жиз­ни. По срав­не­нию с город­ски­ми цена­ми, про­дук­то­вая кор­зи­на аула замет­но дешев­ле. Более того, на селе сни­ма­ют­ся эко­ло­ги­че­ские про­бле­мы, есть воз­мож­ность вести здо­ро­вый образ жиз­ни, питать­ся нату­раль­ны­ми про­дук­та­ми, полу­чить доступ­ное жилье. По срав­не­нию с горо­да­ми, осо­бен­но мега­по­ли­са­ми, жизнь в ауле намно­го пред­по­чти­тель­нее. Поче­му же моло­дежь не идет в село…

До сих пор в Мар­ка­коль­ском рай­оне Восточ­но­го Казах­ста­на суще­ству­ет Бура­нов­ская сред­няя шко­ла. В сере­дине 70 годов про­шло­го века туда при­е­хал жить и рабо­тать моло­дой спе­ци­а­лист, кан­ди­дат исто­ри­че­ских наук Адиль­бек Саут­па­ев. Он пре­по­да­вал обыч­ную про­грам­му пред­ме­та Исто­рия в сель­ской сред­ней шко­ле. Попут­но писал соб­ствен­ные очер­ки, пере­во­дил про­из­ве­де­ния совет­ских писа­те­лей на казах­ский язык. Тогда не было совре­мен­ных спо­со­бов ком­му­ни­ка­ций, люди поль­зо­ва­лись радио и газе­та­ми. Что­бы добрать­ся до област­но­го цен­тра, надо было ехать по грун­то­вой доро­ге на авто­бу­се целый день. Для детей и моло­де­жи аула того вре­ме­ни этот моло­дой спе­ци­а­лист был окном в огром­ный недо­ступ­ный мир, соци­аль­ны­ми сетя­ми и Вики­пе­ди­ей в одном лице. Где же сего­дня такой Учитель…

Про­фес­сия педа­го­га рав­но­знач­на вра­чу и пожар­но­му. Они не при­над­ле­жат себе и явля­ют­ся обще­ствен­ным досто­я­ни­ем. Туда не идут за зара­бот­ком или пре­сти­жем, толь­ко за реа­ли­за­ци­ей жиз­нен­но­го призвания.

Сырым Дат