fbpx
blank

ЧЕМУ УЧАТ ДЕТЕЙ?

«Обще­ствен­ная пози­ция»

(про­ект «DAT» №19 (383) от 19 мая 2017 г.

 

Пле­те­нье чепу­хи

blank

Рядом с моим домом нахо­дит­ся извест­ная казах­ская шко­ла-гим­на­зия им. Ибрая Алтын­са­ри­на, руко­во­ди­мая знат­ным Геро­ем Тру­да. А в том же доме, в кото­ром я живу с 1976 года, рас­по­ло­жи­лась част­ная шко­ла по англий­ско­му язы­ку. И я почти круг­лый год наблю­даю за детиш­ка­ми, спе­ша­щи­ми на заня­тия с огром­ны­ми рюк­за­ка­ми, ран­ца­ми, сум­ка­ми, порт­фе­ля­ми, паке­та­ми. Кло­пыш­ня тащит на себе раз­но­цвет­ные, мод­ные рюк­за­ки, туго наби­тые учеб­ни­ка­ми, тет­ра­дя­ми, раз­ны­ми учеб­ны­ми посо­би­я­ми, под кото­ры­ми ее, кло­пыш­ню, и не вид­но. Толь­ко нож­ки семе­нят вни­зу под неподъ­ем­ным гру­зом.

 

А маль­чон­ка из сосед­не­го дома, Турар, опрят­ный, ухо­жен­ный, отутю­жен­ный, в костюм­чи­ке-трой­ке, уже кото­рый год тащит за собой на бук­си­ре пуза­тую сум­ку на коле­си­ках. Впе­чат­ле­ние такое, что он набил ее кир­пи­ча­ми.

В газе­тах при­хо­дит­ся читать, а по ТВ лице­зреть, как совре­мен­ные уча­щи­е­ся пере­гру­же­ны – уро­ка­ми, заня­ти­я­ми, учеб­ни­ка­ми, про­грам­ма­ми, меро­при­я­ти­я­ми. Они фак­ти­че­ски заня­ты непо­силь­ным тру­дом. А ведь неко­то­рые зани­ма­ют­ся в двух шко­лах и еще посе­ща­ют раз­ные – язы­ко­вые, спор­тив­ные, само­де­я­тель­ные – круж­ки и кур­сы.

О том вре­мя от вре­ме­ни бьют в набат и депу­та­ты, и пре­по­да­ва­те­ли, и чинов­ни­ки от народ­но­го обра­зо­ва­ния.

Жал­ко дети­шек. Где их бал­дәу­рен – слав­ное, счаст­ли­вое дет­ство?.. Вижу себя и сво­их ауль­ных сверст­ни­ков в воен­ные и после­во­ен­ные годы. Не было у нас ни рюк­за­ков, ни ран­цев, ни сумок, ни паке­тов, ни теле­жек, ни сме­ны обу­ви, ни спор­тив­ных костю­мов. Оде­ва­лись кто во что горазд: в фуфай­ки, пере­ши­тые, заму­со­лен­ные кам­зо­лы, шаро­ва­ры из жере­бя­чьей шку­ры, сапо­жи­ща на три-четы­ре раз­ме­ра боль­ше, облез­лые мала­хаи-тре­ухи. А сум­ки были хол­що­вые, кошом­ные, из меш­ко­ви­ны, из лос­кут­ков, и в сум­ках этих в луч­шем слу­чае нахо­ди­лись один ста­рый рва­ный учеб­ник, клоч­ки бума­ги, огры­зок каран­да­ша, чер­ниль­ни­ца-непро­ли­вай­ка, зату­пев­шее перо, ломоть лепеш­ки, горсть кур­та, ири­м­чи­ка или пожа­рен­ной на бара­ньем сале пше­ни­цы. Вот и вся покла­жа, весь школь­ный скарб.

Тощая жизнь, тощая тор­ба.

А ведь учи­лись и выби­лись каким-то обра­зом в люди.

Я сто­рон­ник того, что­бы ста­вить перед собой зада­чи-цели, кото­рые явно завы­ше­ны, боль­ше, чем это под силу осу­ществ­лять. Высо­кие зада­чи сти­му­ли­ру­ют, моби­ли­зу­ют силы и спо­соб­но­сти. Надо настра­и­вать­ся на про­грам­мы-мак­си­мум и дости­гать по мере воз­мож­но­сти про­грам­мы-мини­мум. Наш лидер нации, по-мое­му, так­же руко­вод­ству­ет­ся этим прин­ци­пом, раз­ра­ба­ты­вая про­грам­мы 2030 и 2050.

Толь­ко тогда и так жизнь обре­та­ет некий смысл.

Вспо­ми­на­ет­ся Лев Тол­стой.

Из Казан­ско­го уни­вер­си­те­та, пре­рвав уче­бу, он воз­вра­ща­ет­ся в дерев­ню и запи­сы­ва­ет в днев­ни­ке: «Какая будет цель моей жиз­ни в деревне в про­дол­же­ние двух лет?

1) Изу­чить весь курс юри­ди­че­ских наук, нуж­ных для окон­ча­тель­но­го экза­ме­на в уни­вер­си­те­те.

2) Изу­чить прак­ти­че­скую меди­ци­ну и часть тео­ре­ти­че­ской.

3) Изу­чить язы­ки: фран­цуз­ский, немец­кий, англий­ский, ита­льян­ский и латин­ский.

4) Изу­чить сель­ское хозяй­ство, как тео­ре­ти­че­ское, так и прак­ти­че­ское.

5) Изу­чить исто­рию, гео­гра­фию и ста­ти­сти­ку.

6) Изу­чить мате­ма­ти­ку, гим­на­зи­че­ский курс.

7) Напи­сать дис­сер­та­цию.

8) Достиг­нуть сред­ней сте­пе­ни совер­шен­ства в музы­ке и живо­пи­си.

9) Напи­сать пра­ви­ла.

10) Полу­чить неко­то­рые позна­ния в есте­ствен­ных нау­ках.

11) Соста­вить сочи­не­ние из всех пред­ме­тов, кото­рые буду изу­чать».

(Запись от 17.04.1847. См. Л. Тол­стой. Собр. соч. в 22 томах. М., 1985, «Худ. лит.», т. 21, с. 14.)

Далее сле­ду­ют «пра­ви­ла для раз­ви­тия спо­соб­но­сти делать выво­ды» с таки­ми пунк­та­ми:

36) зани­мать­ся мате­ма­ти­кой,

37) зани­мать­ся фило­со­фи­ей,

38) вся­кое фило­соф­ское сочи­не­ние читай с кри­ти­че­ски­ми заме­ча­ни­я­ми».

Ну да… это Тол­стой. Само­ро­док. Гений. Зем­ной избран­ник.

Одна­ко зада­чи на два года – срок испол­не­ния постав­лен­ных целей – оше­лом­ля­ют, обес­ку­ра­жи­ва­ют, оза­да­чи­ва­ют, пора­жа­ют. Лев Нико­ла­е­вич мно­го­го достиг из наме­чен­но­го, но явно не за два года. А совер­шен­ство­вал­ся всю дол­гую жизнь.

Республиканский еженедельник онлайн