КАК Я СТАЛ ПЕДАГОГОМ

«Обще­ствен­ная позиция»

(про­ект «DAT» №29 (393) от 17 авгу­ста 2017 г.

 

Обра­зо­ва­ние – это воспитание

 

 

Пре­по­да­ва­тель поневоле

 

Неко­то­рые чита­те­ли ста­вят мне в укор, что в опуб­ли­ко­ван­ных кни­гах очень мало инфор­ма­ции о моей педа­го­ги­че­ской дея­тель­но­сти. И они пра­вы. В реа­лии все граж­дане в опре­де­лен­ной сте­пе­ни явля­ют­ся педа­го­га­ми, осо­бен­но когда вос­пи­ты­ва­ют детей и внуков.

В после­во­ен­ные годы в сель­ских шко­лах были слож­но­сти с фор­ми­ро­ва­ни­ем учи­тель­ско­го соста­ва, и в стар­ших клас­сах дирек­ция шко­лы, в кото­рой я учил­ся, часто пору­ча­ло мне вести уро­ки физ­куль­ту­ры в началь­ных классах.

В годы сво­ей рабо­ты глав­ным агро­но­мом сов­хо­за я воз­глав­лял кур­сы по под­го­тов­ке трак­то­ри­стов, маши­ни­стов, зве­нье­вых, то есть рабо­чих кад­ров для про­из­вод­ства. На кур­сах заня­тия вели глав­ные спе­ци­а­ли­сты сов­хо­за: агро­ном, зоо­тех­ник, вет­врач, инже­нер, стро­и­тель и т.д.

В пери­од уче­бы в очной аспи­ран­ту­ре теле­ве­ду­щий по име­ни Марат (быть может, Мурат, запа­мя­то­вал) вовлек меня для про­ве­де­ния еже­не­дель­ной теле­пе­ре­да­чи «Эко­но­ми­че­ское зна­ние». Гоно­ра­ры по мер­кам тех лет были под­спо­рьем мое­му семей­но­му бюд­же­ту. Я весь осенне-зим­ний сезон ста­рал­ся вести теле­ви­зи­он­ное заня­тие содер­жа­тель­но и достой­но. К тому же тогда я состо­ял в член­стве Рес­пуб­ли­кан­ско­го обще­ства «Зна­ние».

В кон­це 60‑х годов при Алма­тин­ском зоове­те­ри­нар­ном инсти­ту­те открыл­ся посто­ян­но дей­ству­ю­щий факуль­тет «Повы­ше­ние ква­ли­фи­ка­ции руко­во­ди­те­лей и спе­ци­а­ли­стов сель­ско­хо­зяй­ствен­ных пред­при­я­тий», где про­хо­ди­ли пере­под­го­тов­ку дирек­то­ра сов­хо­зов, пред­се­да­те­лей кол­хо­зов и глав­ные спе­ци­а­ли­сты хозяйств. Меня как работ­ни­ка Гос­пла­на КазССР по согла­со­ва­нию с отде­лом сель­ско­го хозяй­ства ЦК КПК при­гла­си­ли рабо­тать вне­штат­ным преподавателем.

Когда зав­кур­са­ми В.И.Матвеев пред­ста­вил меня слу­ша­те­лям, один из них вос­клик­нул: «Чему нас может учить этот пацан, кото­рый ходит по ков­ро­вым дорож­кам Гос­пла­на?!». Но Вла­ди­мир Ива­но­вич тут же совер­шен­но спо­кой­но отве­тил: «Паца­ну – 31 год, и он – заме­сти­тель началь­ни­ка отде­ла сель­ско­го и лес­но­го хозяй­ства Гос­пла­на. За его спи­ной – про­из­вод­ствен­ный стаж в кол­хоз­ном и сов­хоз­ном полях. Как я уже ска­зал, он – кан­ди­дат эко­но­ми­че­ских наук. Он реко­мен­до­ван в каче­стве пре­по­да­ва­те­ля Сель­хоз­от­де­лом ЦК. Еще вопро­сы будут?!».

Я осо­бо не рас­те­рял­ся, но вызов вос­при­нял. Не загля­ды­вая в текст под­го­тов­лен­ной лек­ции, начал зада­вать контр­во­про­сы. Что такое систе­ма пла­ни­ро­ва­ния? Какие пла­ны вы зна­е­те? Мол­чок. Сде­лав пау­зу, спро­сил – пла­ны сов­хо­зов, кол­хо­зов, рай­о­нов, обла­стей и, нако­нец, рес­пуб­ли­ки быва­ют? Почти хором отве­ти­ли, что, конеч­но, быва­ют. Ска­зал, что всем вам став­лю по двой­ке. Как же вы сами гос­пла­нов­цы все эти пла­ны состав­ля­е­те и утвер­жда­е­те, воз­ра­зил опять тот же слушатель.

Я им объ­яс­нял систе­му и сущ­ность пла­ни­ро­ва­ния и открыл для слу­ша­те­лей исти­ну, что пла­ны в первую оче­редь состав­ля­ют­ся по про­из­вод­ствен­ным объ­ек­там, а затем все сво­дит­ся сни­зу довер­ху. То, что вы счи­та­е­те пла­ном сов­хо­за, то долж­но быть гра­мот­но раз­ра­бо­тан­ным пла­ном поле­вых бри­гад, молоч­ных ферм, ремонт­ных мастер­ских, строй­у­част­ков и т.д. Объ­ек­ты пер­вич­но­го пла­ни­ро­ва­ния явля­ют­ся фун­да­мен­том все­го народ­но­хо­зяй­ствен­но­го пла­на. Поэто­му зна­че­ние внут­ри­хо­зяй­ствен­но­го и внут­ри­за­вод­ско­го пла­ни­ро­ва­ния вели­ко. Одна­ко в силу сво­ей неосве­дом­лен­но­сти неко­то­рые руко­во­ди­те­ли пре­не­бре­га­ют этой исти­ной, наде­ясь на инту­и­цию. Не толь­ко хозяй­ствен­ни­ки, но встре­ча­ют­ся и руко­во­ди­те­ли выс­ше­го ран­га, кото­рые не раз­би­ра­ют­ся в систе­ме пла­ни­ро­ва­ния. От гра­мот­но состав­лен­ных про­из­вод­ствен­ных пла­нов исхо­дит опре­де­ле­ние мате­ри­аль­но-тех­ни­че­ских и финан­со­вых ресур­сов. В реги­о­наль­ном и в союз­ном уров­нях раз­ра­ба­ты­ва­ют­ся меж­от­рас­ле­вые балан­сы. И все это не толь­ко целая нау­ка, но и незыб­ле­мая прак­ти­ка. Если мы научим­ся гра­мот­но раз­ра­ба­ты­вать внут­ри­хо­зяй­ствен­ные пла­ны, то в целом помо­жем себе и госу­дар­ству повы­шать эффек­тив­ность управ­ле­ния эко­но­ми­кой. Весь этот раз­го­вор 45-лет­ней давности.

 

Одна­ко инци­дент на кур­сах ока­зал­ся досто­я­ни­ем отде­ла сель­ско­го хозяй­ства ЦК КПК. Види­мо, В.И. Мат­ве­ев поло­жи­тель­ную инфор­ма­цию об уровне моей лек­ции пустил в ход. Через год я стал вне­штат­ным пре­по­да­ва­те­лем Алма­тин­ской Выс­шей пар­тий­ной шко­лы, но на сей раз с пода­чи орг­от­де­ла ЦК. За мной закре­пи­ли тему «Новые мето­ды пла­ни­ро­ва­ния и эко­но­ми­че­ско­го сти­му­ли­ро­ва­ния». Лет семь-восемь был при­вя­зан к пар­тий­ной шко­ле. Заня­тия в основ­ном про­во­дил по суб­бо­там. В свя­зи с пере­во­дом меня рек­то­ром Выс­шей шко­лы управ­ле­ния АПК был исклю­чён из спис­ка вне­штат­ных лек­то­ров. Ока­за­лось, что парт­шко­ле нуж­на была зани­ма­е­мая долж­ность при­гла­ша­е­мых лек­то­ров, а не зна­ния. С назна­че­ни­ем мини­стром рек­тор Выс­шей пар­тий­ной шко­лы наме­кал сно­ва вести заня­тия, но я побла­го­да­рил его, сослал­ся на частые коман­ди­ров­ки, а если чест­но, то досто­ин­ство было доро­же… В годы рабо­ты в Москве при­гла­шал­ся в Инсти­тут управ­ле­ния народ­ным хозяй­ством и в Мос­ков­скую пар­тий­ную шко­лу для чте­ния разо­вых лек­ций «О раз­ви­тии эко­но­ми­ки Казах­ста­на», а так­же по прось­бе ака­де­ми­ка В. Тихо­но­ва кон­суль­ти­ро­вал и был руко­во­ди­те­лем работ слу­ша­те­лей ИУНХ из Казах­ста­на по под­го­тов­ке и защи­те кан­ди­дат­ских диссертаций.

Таким обра­зом, сти­хий­но скла­ды­ва­лась моя педа­го­ги­че­ская, точ­нее, пре­по­да­ва­тель­ская дея­тель­ность. При­зна­юсь, вся эта допол­ни­тель­ная рабо­та (хотя хоро­шо опла­чи­ва­е­мая с уче­том став­ки кан­ди­да­та наук, затем – док­то­ра наук) отни­ма­ло нема­ло вре­ме­ни и сил. К каж­дой встре­че с ауди­то­ри­ей необ­хо­ди­мо было тща­тель­но готовиться.

При аван­тюр­ном роспус­ке Вер­хов­но­го Сове­та Рес­пуб­ли­ки Казах­стан 12-го созы­ва пре­зи­ден­том стра­ны мне жур­на­ли­стом Ери­ком Нур­ши­ным был задан вопрос: «Серик Абдиль­да­е­вич, где теперь буде­те рабо­тать?». Я авто­ма­том ему отве­тил: «Буду рабо­тать по про­фес­сии – про­фес­со­ром». Бук­валь­но через неде­лю посту­пи­ло пред­ло­же­ние от заве­ду­ю­ще­го кафед­рой СХИ Рахим­жа­на Ауто­ва, что­бы я вер­нул­ся на род­ную кафед­ру сво­е­го инсти­ту­та. Одна­ко в те дни я, вче­раш­ний Пред­се­да­тель Вер­хов­но­го Сове­та РК, один из двух пер­вых руко­во­ди­те­лей госу­дар­ства, не смог полу­чить соб­ствен­ную тру­до­вую книж­ку. Кому бы я ни зво­нил, все в один голос сожа­ле­ли, что есть коман­да свер­ху… Более года нахо­дил­ся без работы.

Вме­сте с тем почти все пар­тии и дви­же­ния при­гла­ша­ли меня воз­гла­вить оппо­зи­ци­он­ный блок. В состав Коор­ди­на­ци­он­но­го сове­та «Рес­пуб­ли­ка» вошли 23 пар­тии и дви­же­ния. Нам уда­лось раз­ра­бо­тать анти­кри­зис­ную про­грам­му Казах­ста­на, и с это­го вре­ме­ни уси­ли­лись антиоп­по­зи­ци­он­ные дей­ствия режи­ма. После раз­го­на Вер­хов­но­го Сове­та 13-го созы­ва я зашел в зда­ние пусту­ю­ще­го пар­ла­мен­та и под­нял­ся в каби­не­ты работ­ни­ков отде­ла кад­ров. Там нахо­ди­лись в основ­ном работ­ни­цы, кото­рых я знал. Все собра­лись и очень бла­го­душ­но вос­при­ня­ли мой при­ход. Они, есте­ствен­но, инте­ре­со­ва­лись о том, как Я, где Я? Но Я им ска­зал, что тру­до­устро­ить­ся не могу, так как вы мне не выда­е­те тру­до­вую книж­ку. Они хором, мол, не мы, мы хоте­ли бы, что­бы вы сно­ва вер­ну­лись к нам. Пауза…

Я ска­зал, что при­шел за тру­до­вой книжкой.

Они пере­ки­ну­лись «гла­за­ми», и кто-то из них спро­сил, что напи­шем в книж­ке? Вы – юри­ди­че­ски не осво­бож­ден­ный Пред­се­да­тель Вер­хов­но­го Совета.

Я им под­ска­зал: «Осво­бо­дить А.С. с долж­но­сти … в свя­зи с нача­лом рабо­ты вновь избран­но­го Вер­хов­но­го Сове­та». Все это отдель­ная тема.

 

Педа­гог – без спе­ци­аль­ной подготовки

 

Полу­чив тру­до­вую книж­ку, я явил­ся в Казах­ский госу­дар­ствен­ный сель­ско­хо­зяй­ствен­ный инсти­тут, и теперь уж по при­гла­ше­нию рек­то­ра. С ним рань­ше не встре­чал­ся, и на меня Ермек Жума­бе­ков про­из­вел весь­ма хоро­шее впе­чат­ле­ние. Пред­ла­гал долж­ность заве­ду­ю­ще­го кафед­рой, так как Р. Аутов пере­шел на рабо­ту в Нар­хоз, но я пояс­нил, что для меня более чем доста­точ­на долж­ность рядо­во­го про­фес­со­ра. К раз­го­во­ру под­клю­чил­ся пер­вый про­рек­тор Рахим­жан Еле­шов, ска­зав, что – «пусть будет по жела­нию Серик­бол­сы­на Абдильдаевича».

С мар­та 1995 года нача­лась моя про­фес­сор­ская дея­тель­ность. Через год заме­ни­ли рек­то­ра инсти­ту­та, а еще через год объ­еди­ни­ли два ВУЗа, и рек­то­ром стал К. Сагадиев.

Кен­же­га­ли Абе­но­вич имел ста­тус рек­то­ра Аграр­но­го уни­вер­си­те­та по сли­я­нию двух инсти­ту­тов (СХИ и АЗВИ), и он насто­ял на том, что­бы я взял кафед­ру и одно­вре­мен­но вовлек в уни­вер­си­тет спон­со­ров. В эти же годы ака­де­мик Р. Кува­тов орга­ни­зо­вал свой част­ный инсти­тут Менедж­мен­та и мар­ке­тин­га. При­я­тель­ские отно­ше­ния с Раши­дом Юси­п­бе­ко­ви­чем не поз­во­ли­ли отка­зать в его прось­бе помочь, и я вынуж­ден был под­дер­жать его одно­вре­мен­но – нести про­фес­сор­скую нагруз­ку. В общей слож­но­сти в двух ВУЗах при­хо­ди­лось читать лек­ции по шести пред­ме­там: «Биз­нес-план», «Пла­ни­ро­ва­ние соци­аль­но-эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия», «Осно­вы пред­при­ни­ма­тель­ства», «Эко­но­ми­ка отрас­лей Казах­ста­на», «Менедж­мент и мар­ке­тинг» и само­сто­я­тель­ным кур­сом – «Инди­ка­тив­ное планирование».

Про­бле­мы рыноч­ной эко­но­ми­ки и биз­не­са мною изу­ча­лись в поезд­ках в США (1992), Китае (1993), Гер­ма­нии (1993), Англии (1998). В Уни­вер­си­те­те Вуль­бер­гамп­тон (Вели­ко­бри­та­ния) про­хо­дил месяч­ную ста­жи­ров­ку. Стал обла­да­те­лем сер­ти­фи­ка­тов – Фон­да Соро­са (США), Меж­ду­на­род­но­го инте­гра­ци­он­но­го цен­тра «CINADCO», Меж­ду­на­род­но­го сель­ско­хо­зяй­ствен­но­го цен­тра по раз­ви­тию сель­ско­хо­зяй­ствен­ных коопе­ра­ций «MASHAV» (Изра­иль), Уни­вер­си­те­та Вуль­бер­гамп­тон (Англия), Фон­да Евра­зия (США).

В те годы острой необ­хо­ди­мо­стью было не толь­ко изу­чать зару­беж­ный опыт, но и орга­ни­зо­вать само­под­го­тов­ку про­фес­сор­ско-пре­по­да­ва­тель­ско­го соста­ва уни­вер­си­те­та. При­шлось орга­ни­зо­вать кур­сы под назва­ни­ем «Биз­нес-план» и еже­не­дель­но про­во­дить заня­тия по всем пред­ме­там, закреп­лен­ным за эко­но­ми­че­ским ком­плек­сом (так назы­вал­ся наш деканат).

Наря­ду с этим для изу­че­ния «Рыноч­ной эко­но­ми­ки» была созда­на боль­шая груп­па из чис­ла веду­щих спе­ци­а­ли­стов рек­то­ра­та, заве­ду­ю­щих кафед­ра­ми все­го уни­вер­си­те­та, кото­рой руко­во­дил про­рек­тор Муха­меджан Иса­ев, где мне пору­ча­лось про­во­дить заня­тия. Систе­ма само­под­го­тов­ки сыг­ра­ла поло­жи­тель­ную роль в деле совер­шен­ство­ва­ния обра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са в усло­ви­ях пере­хо­да на рыноч­ные рельсы.

За годы педа­го­ги­че­ской дея­тель­но­сти – еди­но­лич­но, в соав­тор­стве и под редак­ци­ей – изда­ны 18 учеб­ни­ков и учеб­ных посо­бий ново­го типа на казах­ском и рус­ском язы­ках. На под­го­тов­ку и выпуск этих книг по объ­е­му от 2 до 29 печат­ных листов не исполь­зо­ва­но ни тиы­на бюд­жет­ных средств, а все они изда­ва­лись за счёт выиг­ран­ных в кон­кур­сах гран­тов зару­беж­ных фон­дов, за исклю­че­ни­ем учеб­но­го посо­бия «Мар­ке­тинг-менедж­мент» (2016 г.), когда уже ино­стран­цы пере­ста­ли объ­яв­лять кон­кур­сы на финан­си­ро­ва­ние обра­зо­ва­тель­ных проектов.

Рабо­та с гран­та­ми зару­беж­ных фон­дов была слож­на, но того и сто­и­ла. Уда­лось обо­ру­до­вать Кон­сал­тин­го­вый (позд­нее – Обра­зо­ва­тель­ный) центр, создать пять-семь рабо­чих мест и как руко­во­ди­тель – зара­ба­ты­вать. В кон­це 1998 года моя месяч­ная зар­пла­та по двум ВУЗам дохо­ди­ла до 129,5 тыс. тен­ге, из них как испол­ни­те­лю про­грамм по гран­ту – 99 тыс. тен­ге, что было по мер­кам тех лет высо­кой опла­той, экви­ва­лент­ной более чем 1,6 тыс. дол­ла­ров. Для срав­не­ния: в кон­це 1999 года я был избран депу­та­том пар­ла­мен­та. Месяч­ная зар­пла­та была 34 тыс. тен­ге, но тен­ге деваль­ви­ро­вал­ся быст­ро. К завер­ше­нию депу­тат­ской дея­тель­но­сти зар­пла­та ста­ла уже 129 тыс. тен­ге, но не такой, какую сего­дня назна­чен­ные депу­та­ты полу­ча­ют – по 1 млн тен­ге в месяц…

(Про­дол­же­ние следует)

Серик­бол­сын АБДИЛЬДИН,

про­фес­сор