Председатель Комитета по обеспечению качества в сфере образования Министерства просвещения РК Ернур Дауенов рассказал корреспонденту Datnews о реализации государственной политики по обеспечению качества в сфере образования.
— Как вы оцениваете эффективность программ модернизации образования, таких как внедрение цифровых технологий и образовательных стандартов нового поколения?
— С 2026 года в Казахстане начнет действовать новый образовательный стандарт, который приведет к значительным изменениям в школьных программах. Одним из ключевых новшеств станет внедрение элементов искусственного интеллекта (ИИ) в каждый предмет. Это не просто дань моде, а необходимость, продиктованная развитием технологий и требованиями времени.
Сегодня ИИ становится важной частью жизни, и игнорировать его невозможно. Многие профессии уже трансформируются, а в будущем некоторые из них могут исчезнуть или стать «профессиями ветеранов». Однако вместе с этим появятся и новые востребованные специальности. Именно поэтому важно не бояться искусственного интеллекта, а учить детей работать с ним, воспринимая его как инструмент.
Например, в уроках биологии, химии и физики появятся виртуальные лаборатории, где можно будет проводить опыты без риска для здоровья и с минимальными затратами. На уроках иностранных языков дети смогут практиковаться в разговоре с ИИ-приложениями, имитирующими живое общение. В географии будут использоваться геоинформационные системы, позволяющие анализировать климат, рельеф и другие параметры в режиме реального времени. Это сделает обучение не только интересным, но и максимально приближенным к реальной жизни.
Важно понимать, что искусственный интеллект — это не только популярные сейчас генеративные модели, такие как чат-боты или программы для создания изображений. Есть множество других ИИ-технологий, которые уже используются в образовании, и они помогут школьникам осваивать предметы глубже и эффективнее.
Еще одно значимое изменение в образовательном стандарте — возможность объединения некоторых предметов. Например, химию, физику и биологию можно будет изучать в рамках единого курса «Естествознание», а всемирную историю и основы права — в рамках «Социальных наук». Алгебра и геометрия также могут объединяться в общий предмет «Математика». Это позволит школьникам видеть взаимосвязь между дисциплинами и осваивать знания более целостно.
Все эти нововведения направлены на то, чтобы образование в Казахстане стало современным, отвечающим вызовам времени и готовящим учеников к жизни в мире, где технологии развиваются с невероятной скоростью. Однако успех этих программ напрямую зависит от готовности педагогов к изменениям, поэтому параллельно проводится систематическое повышение их квалификации. В целом, результаты реформ свидетельствуют о положительной динамике, и дальнейшее развитие этих направлений станет залогом устойчивого успеха системы образования.
— Как осуществляется мониторинг качества образования в Казахстане? Какие методы и инструменты используются для этой цели?
— Одним из главных инструментов оценки качества образования в Казахстане является Мониторинг образовательных достижений обучающихся (МОДО). Это независимое от организаций образования систематическое наблюдение за качеством обучения, котороепозволяет объективно анализировать уровень знаний школьников и оценивать, насколько обучение соответствует государственному образовательному стандарту.
МОДО охватывает учеников 4-х и 9-х классов, проверяя их читательскую, математическую и естественнонаучную грамотность. Процедура включает несколько этапов: подготовку, проведение тестирования, анализ результатов и разработку методических рекомендаций для улучшения качества образования. По сути, это не просто проверка знаний, а инструмент, который помогает понять, какие аспекты обучения работают хорошо, а какие требуют доработки.
Благодаря МОДО можно увидеть, насколько эффективны учебные программы, какие темы вызывают у детей наибольшие сложности и какие методы преподавания дают лучшие результаты. Это позволяет своевременно вносить изменения в образовательный процесс, делая его более качественным и эффективным.
Особенно важно, что в 2024 году МОДО получило международное признание. Этот инструмент прошел все этапы аккредитации, проведенной совместно с Международным исследовательским центром экспертизы и сертификации (Research Centre for Examination and Certification, RCEC, Нидерланды).
Успешная аккредитация подтверждает, что система соответствует международным стандартам надежности и объективности. Это означает, что результаты мониторинга можно считать справедливыми и точными, а сам инструмент – эффективным механизмом для совершенствования образования в стране.
